行测资料分析用增长率来判断这一段时间你的变化

　　在行测考试中，资料分析是必考的一种题型，而在资料分析中，有不同的名词以及它的作用，比如增长率，它就是反映这一段时间变化快慢的一种统计方式。接下来，带大家通过有趣的探讨来学习增长率。

　　我们总是在回顾自己的以往，感觉自己在不断地成长，就连压岁钱都一年比一年多了，这就是一种变化的体现，慢慢的成长慢慢的记录，发现我们不断地在变化也不断地在改变。

　　有人这时候会说，人总是在变化着，但是却很少有人能关注到我们究竟变化了多少，或者说我们是如何发生着变化。举一个例子，在我们最初，家里给压岁钱都是一次给100元，(作者的家庭条件有限)慢慢的长大了，去年奶奶给压岁钱的时候整整300元，在压岁钱变多的同时我会想问一个问题，那就是多了多少，这种时候我们可以试着把增长率放进来用一用，增长率等于增长量除以基期值，那么从100元到300元我们是不是整整的增长了200%，看到这里我想大家也要明白，钱拿多了，责任也要不断地提升!

　　我们做一个有趣的实验，我们从最初开始抽烟应该是一天都没有2根吧(不会抽烟抽多了会头晕)，到现在的一天最少一盒，期间我们是丝毫没有感觉的，但是反思一下，一盒烟20根，从2根到20根(20-2)/2*100%=900%这一数据代表着你从那个天然肺到现在的黑炭肺，同时也反馈出你自己忽视身体不注重节制导致吸烟量的猛增!900%!小编读书少，在资料分析历年真题以及各种辅导书中这个增长速度都没怎么见过。这足以引起我们的重视。

　　当然说这么多大家一定认为增长率也不过是一种统计而已，其实我们才要进入正题，举一个例子，你有留意过自己的身高变化吗?或者是体重变化...当然女生更加倾向于后者，但是你有详细的把自己的变化用增长率表现出来吗?就比如体重，小编体重130，多年变化幅度小于1%，这没什么好说的，但是小编身高193CM，我自己进行统计按暴涨的阶段从2002-2008年这几年有一种吃激素长大的感觉(男生总有那么几年比较快)最初小学6年级时候我在人群中妈妈老是找不到我，没错，那时候我1米55，到了初一我身高160，初三时候我暴涨15厘米，此时170，高一那年牛奶也有了，面包也有了，身高就不在话下，小长8厘米，到了高二打篮球我只适合打中锋，此时身高185cm，高三毕业到大学直接193，不要问我时间，就是放假这一段时间长的，也不要问我为什么能这么快，我只能告诉你，我一直默默地用增长率在计算我的身高。

　　最初155，随后160、170、178、185、193，我们来算一下增长率，最开始155到160是增长了3.2%，随后160到170是变化了6.25%，170到178是变化了4.7%，178到185是变化了3.9%，185到193是变化了4.3%。

　　我们说增长率是反应这一段时间变化快慢的，越大则变化越快，我从我自己的成长过程中发现最初小孩子发育从开始发育到突然增长的6.25%，这一段时间变化是很快的，这样应了老人们一句话，孩子这正是长身体的时候，那一年我刚好11岁，慢慢的在像16岁过度时你会发现身高涨幅也回归正常的，从4.7%到 3.9%，就在我19岁时候，奇迹又发生了，又增长了4.3%，这不是也应了老人们一句话，18、19再串一串，又一个不小心蹿了几厘米。

　　通过自身经历告诉大家，很多我们生活中的常见事情都能通过增长率这些名词来说明，同时也是提醒大家，增长率在资料分析中的重要性!希望大家不止要学习，还要开心地学习!