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中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，且在小学中最为突出。要改变这一现象，64.7%的受访家长希望教师不拖堂、不变相占用课间时间，60.6%的受访家长期待相关部门出台指导意见，督促学校改进。
公考角度解读
[提出观点]
“安静的课间十分钟”是不合理的现象，违背教育规律，无论是学校的管理使然，还是孩子们的性格所致，均应该积极加以改变。
[综合分析]
曾经的中小学校园里，下课铃声一响，孩子们的欢声笑语就会响成一片。可如今，很多学校和老师却不允许中小学生课间外出玩耍，甚至不允许学生课间在教室大声说话、疾走，课间往往安静如上课。“安静的课间十分钟”已经成为了一个普遍存在的现象。
造成课间十分钟“静悄悄”的主要原因是，有的老师不让学生在室外逗留，更别说去操场，哪怕是想上卫生间也得尽快去，上完马上回教室;有的老师讲课拖堂，占用了课间数分钟的时间
玩耍是孩子的天性，“安静的课间十分钟”会严重影响孩子的身心健康。经常处于久坐状态，对孩子脊椎、颈肩都不好，缺乏户外活动也是诱发近视的重要原因，很多小学生因此纷纷戴上了眼镜。课间十分钟不能自由活动，这种一直紧绷的状态会让孩子感到很疲惫，并容易对学习产生抵触情绪，听课效率大打折扣。
看似“无用”的玩耍，其实孩子可以从中学到很多书本上学不到的东西：比如玩耍中学习与人交往，感受集体和团结的力量等。不让他们去外面玩，不仅少了很多人生的乐趣，更会严重耽误孩子的心智成长。
[对策措施]
学校应积极作为。不能为了校园安全或者便于管理，就剥夺了孩子们享受课间休息的权利。更何况，学生正处在发育阶段，需要一定运动量，运动对孩子们的身心健康有积极意义。并且，让孩子们享受课间十分钟休息，不仅不会影响学习，反会显着提升下一节课学生的专注力、课堂教学效果。
教育管理部门对此当予以重视。比如，对课间十分钟中存在的“静悄悄”现象深入调研，查找原因，并采取措施加以改进;还如，应动员学校主动倾听学生、家长的意见建议，多从细节管理入手，让孩子在课间十分钟动起来、快乐起来;再如，应避免因噎废食现象，怕因学生出安全问题而担责，就采取限制学生课间外出的办法。
限制学生课间十分钟外出更重要的是，在校园安全管理上多努力。比如，做好安全知识的普及，对存在的安全漏洞及时堵塞。同时，从家长角度来看，学生在课间一旦因为打闹出现一些伤害，不能只是一味地责难学校，应该和学校共同努力，教育和引导孩子增强安全意识，学会与小伙伴融洽相处。
